Quinta-feira, 30 Janeiro, 2025
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Aulas do ensino geral iniciam a 4 de Fevereiro

Por Jornal Notícias
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ARRANCAM a 4 de Fevereiro, à escala nacional, as aulas do ensino geral referentes ao ano lectivo de 2025 com a previsão de 1.6 milhão de novos ingressos na 1.ª classe. A abertura oficial terá lugar na sexta-feira, coma participação de directores de escola, professores e demais quadros do sector da Educação e encarregados de educação.
Neste momento, segundo fonte do Ministério da Educação e Cultura (MEC), ainda decorrem as matrículas de novos ingressos da 1.ª classe, processo que deveria ter terminado a 31 de Dezembro, mas que foi prorrogado.
O objectivo da extensão do prazo é garantir que nenhuma criança em idade escolar fique fora do Sistema Nacional de Educação, razão pela qual directores e gestores de escola foram orientados a continuarem a receber os pais que pretendam inscrever os filhos.
Até ao último dia do ano passado havia sido matriculado 1.1 milhão de crianças, o correspondente a 68,7 por cento, esperando-se que a meta seja alcançada até ao fim deste mês.
Entretanto, o ano lectivo de 2025 inicia com problemas na alocação de livros de distribuição gratuita, com excepção de algumas províncias como Inhambane, que recebeu mais de 100 mil manuais.
Domingos Chibinje, chefe do Departamento de Estudos e Planificação na Direcção Provincial de Educação, afirmou que a distribuição está em curso e esta semana espera-se receber materiais nos distritos de Govuro, Funhalouro e Mabote.
Em Nampula, a expectativa é de receber até ao arranque do ano lectivo mais de dois milhões de livros escolares da 1.ª à 6.ª classes, dos quais 38 mil são manuais e guiões do professor.
O porta-voz da Direcção Provincial em Nampula, Faruck Carimo, refere que o material começou a chegar
na semana passada. Garante ainda que todas as condições estão criadas para que os alunos, sobretudo da 1.ª classe, iniciem as aulas com os livros.
A província de Tete, até semana passada, aguardava por livros e nem havia previsão da sua chegada.

Foto: Arquivo

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